Engenharia da Aprendizagem: Uma visão sobre a situação atual da área e para onde ela está indo
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Tecnologia, Mente e Comportamento
Abstract
Embora a ideia da engenharia da aprendizagem remonte à década de 1960, houve uma explosão de interesse na área na última década. Esse interesse foi impulsionado pela expansão dos métodos computacionais disponíveis tanto para a análise de dados em grande escala quanto para experimentação e iteração muito mais rápidas nas experiências de aprendizagem dos alunos. Este artigo descreve as conclusões de um encontro virtual realizado para discutir o potencial da engenharia da aprendizagem e as principais oportunidades disponíveis para a área nas próximas décadas. Concentramos as muitas possibilidades em dez oportunidades-chave para o campo, que, por sua vez, se agrupam em três amplas áreas de oportunidade. Discutimos o estado da arte atual nessas dez oportunidades e os pontos-chave de alavancagem. Nesses casos, uma mudança relativamente modesta nas prioridades e no trabalho do campo pode ter um impacto desproporcionalmente grande.
